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鲤城区小学、幼儿园职称系列人员申报高级教师职务任职资格评审量化考评择优推荐办法(试行)

作者:admin 来源:泉州市西隅中心小学 更新日期:2017-02-28 浏览次数:
各小学、幼儿园,教师进修学校:
根据省人社厅、省教育厅《关于印发〈福建省深化中小学教师职称制度改革实施方案〉的通知》(闽人政文〔2016〕142号)精神,现结合我区实际,制定《鲤城区小学、幼儿园职称系列人员申报高级教师职务任职资格评审量化考评择优推荐办法(试行)》。
一、适用对象
符合《福建省深化中小学教师职称制度改革实施方案》(闽人政文〔2016〕142号)附件3《福建省中小学教师水平评价标准条件》、附件4《福建省幼儿教师水平评价标准条件》中所规定“高级教师”申报条件的小学、幼儿园职称系列人员。
二、量化考评计分办法
量化考评设定基础分值50分,再根据量化考评项目计算加分分值,基础分值与加分分值总和即为最后量化得分。
三、量化考评项目
1、学历
按所取得现有最高学历计算学历分(在职学历需经学历更改;取得的学历应是国民教育系列的本专业或相近专业):大专学历1份,本科学历2分,研究生学历(硕士学位)3分。
2、任现职资历
自聘任中级职称职务时限起,截至当年度职称评审文件规定时限止,每年按0.5计分,半年按0.25分计分(不足半年、大于3个月按半年计分,小于或等于3个月的不计分)。
3、任职期考核
以近五年来的学年度考核计分,每获得一次“优秀”得1分;每获得一次“基本合格”扣3分。
4、表彰奖励
按聘任中级职称职务以来所获得各级表彰奖项分别累计奖励分,多次获得同一项荣誉称号的表彰不重复计分,只取最高级别的奖励分加分。
(1)各级表彰奖项指:劳动模范(先进工作者)、“五一劳动奖章”获得者、优秀共产党员(党务工作者)、特级教师、杰出人民教师、模范教师、教育系统先进工作者、优秀教师、优秀教育工作者、优秀农村教师、师德标兵、“三八”红旗手、巾帼建功标兵;中小学优秀校长、优秀少先队辅导员、优秀班主任、德育先进工作者、基础教育课程改革先进个人、教坛新秀、优秀科技辅导员、星星火炬奖、教研工作先进工作者。其中:
①获区教育局及区直部门表彰得0.25分;
②获设区市局、县(区、市)党委(政府)表彰得0.5分
③获省厅(局)、设区市委、政府表彰得1分;
④获国家教育部、省委(政府)表彰得1.5分。
(2)经过一定培训周期并取得培训合格证书的教学名师、名校长、学科带头人、骨干教师,区级得1分,市级得1.5分,省级得2分。
5、班主任工作年限
在符合闽人社文〔2016〕142号文要求(从教以来累计担任班主任满6年,任现职担任班主任满3年)的前提下,每多担任一年班主任工作的按0.25分计算;任现职以来所带班级获得先进班集体表彰的,区级加0.25分,市级加0.5分,省级加1分。其他等同班主任工作的人员每多担任一年管理工作的按0.25分计算。
等同班主任工作指:担任中心小学、中学(含进修学校)中层以上干部、校团委书记、少先队大队总辅导员、年段长、教研组长、生管教师、课外活动校级优秀辅导员,完全小学校领导、教导,在校生规模达540人以上的完全小学中层干部,工作年限可按班主任工作年限计算。心理健康教育专职教师、实验教师及没有班主任岗位设置的单位人员,班主任工作可不作要求,按达到担任班主任工作年限条件处理,不另量化分值。
6、开设选修课或开发校本课程
任现职以来,每人均应有一次的开设选修课或开发校本课程经历。在此基础上,每多一次给予奖励:每多开发一本校本课程给予奖励0.25分(至少得承担该课程一半以上的编写任务),每多开设一门的选修课给予奖励0.2分。
7、教学示范课(含观摩研讨课等)
根据闽人社文〔2016〕142号文件规定,高级教师申报对象任现职以来需在县级以上开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座3次以上(特殊教育学校校级3次以上),并获得好评;或在公开教学竞赛(教学技能竞赛)中获县级一等奖或市级三等奖以上。申报对象为专职从事教研工作人员的,近5年需在本级区域开设教学示范课、观摩研讨课或学科讲座5次以上,其中至少1次在上一级区域开设。
在符合上述条件前提下,开设县级以上的教学示范课、观摩研讨课或学科讲座,每多一次给予1分奖励;参加优质课、教学技能竞赛,获得县级一等奖或市级二等奖、三等奖的,每次加1.5分,获得市级一等奖或省级二等奖、三等奖的,每次加2分,获得省级一等奖及以上的,每次加2.5分。教学示范课、观摩研讨课或学科讲座的级别认定以教育主管部门(含所属教科研单位)文件(公函)为依据,竞赛必须是由教育主管部门(含所属教科研单位)举办的,以文件、奖状为认定依据。所开设的教学示范课、观摩研讨课同时又作为赛课获奖的,取最高加分值计算。
8、课题研究成果
课题需符合闽人社文〔2016〕142号文件规定,任现职以来主持或作为核心成员(含主持人前三名)所负责的国家、省、市、区级课题研究且获得结题的,每个课题分别得2.5分、2分、1.5分、1分;截至申报期限之前中期结题的,每个国家级、省级课题得1分,市级、区级课题得0.5分。课题主持人在以上加分基础上可再各加0.5分。
9、教育教学论文
任现职来,在具有CN刊号的教育类、学科类学术刊物(以《中国图书馆分类法》为准)上发表本学科教育教学论文,限独立撰写或第一作者,不含增刊、专刊、专辑、副刊、特刊、电子刊、一号多刊、报纸等。在符合闽教人〔2016〕142号文规定篇数(一线教师至少1篇,专职教研工作人员至少3篇,特教学校教师至少1篇县级以上汇编)基础上,每多一篇CN论文得1分,闽教人〔2016〕142号文规定的视同CN论文作品,每多一篇得0.5分。
以上1-9项,涉及个人应提供材料的,个人必须及时提交给学校,最后由学校汇总好所有的材料并归档整理,以备教育局核实。
10对于教龄满25周年以上且近三年内退休的参评对象给予一定的加分,其中,一年内退休的加3分,2年内退休的加2分,三年内退休的加1分。
四、量化考评分数应用
按量化得分从高分到低分产生推荐人选,分数相同的,按“长期在农村任教的教师(按闽人社文〔2016〕142号文规定)优先→专职教师(指无行政职务的)优先→教龄长者优先→学科带头人级别高的优先→受表彰级别高的优先→课题研究级别高的优先”原则产生推荐人选。
五、附则
1、本办法只适用于小学、幼儿园职称系列人员申报高级教师职务量化考评择优推荐,未尽事宜由区教育局负责解释。
2、各校成立评审推荐工作领导小组,按照本办法对符合申报“高级教师”职务任职资格条件的人员所提交的材料进行审核及量化考评,在校内公示无异后,按岗位职数限度要求报送区教育局。
3、区教育局根据当年度泉州市下达鲤城区“小中高”职称评审的推荐名额,按我区在编小学、幼儿园教师数比例分别确定小学、幼儿园拟推荐报市参评的名额。
4、相关主管部门组建由高级教师组成的参评推荐专家组对照本办法(试行),开展区级量化考评,并根据量化分数高低及拟推荐名额确定拟推荐报市参评人选。
5、本办法(试行)自公布之日起执行。(责任编辑:admin)
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