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教育部课程教材研究所“十一五”规划重点课题子课题现场结题鉴定会在西隅中心小学隆重举行

作者:admin 来源:西隅中心小学 更新日期:2012-05-31 浏览次数:
      2011年12月9日上午,教育部课程教材研究所“十一五”规划重点课题《深化发展性教学研究  促进师生共同发展》子课题结题鉴定会在我校举行。本次会议共有三项课题参加结题鉴定,分别是西隅中心小学朱萍萍副校长承担的《新课程背景下小学数学练习活动设计的探究与实践》、鲤城区教师进修学校苏茜茗老师承担的《促进教师专业发展策略研究》、通政中心小学洪玲霞老师承担的《深化发展性教学研究  多元评价促进学生全面发展》。
      泉州市教育科学研究所小学数学教研室卓和平主任担任课题评审组组长,鲤城区教师进修学校肖传局副校长、南安市进修学校特级教师余跃明为专家组成员、我校领导和课题组负责人、课题组骨干研究教师等出席了本次会议。
      专家组成员通过听取课题研究报告、看展板、查阅相关研究资料、与课题组成员对话等形式,对三所学校在课题研究方面取得的成绩予以充分的肯定,专家组成员认为三个课题研究目标明确,思路清晰,过程扎实,研究成果富有价值和意义。与会专家还就课题研究中需改进的地方与课题组成员进行了交流,并提出了一些中肯的意见,希望学校今后能够加强研究成果的转化应用,进一步发挥教科研的引领作用。最后,鉴定组经过讨论,一致认为三个课题均已达到预定目标,同意结题。
      我校的课题《新课程背景下小学数学练习活动设计的探究与实践》于2008年5月申报,2008年7月立项为教育部课程教材研究所“十一五”规划重点课题《深化发展性教学研究  促进师生共同发展》子课题,从申报到立项,从开题到结题,三年多来,课题组全体成员团结协作,认真投入到课题的研究工作中,完成了课题的研究任务,收获了一项项研究成果。通过开展课题研究,学校的专业建设明确了,教科研氛围变浓了,教师的专业素养提高了。
      今后,我校将进一步加强教育教学研究,坚持科研兴校,科研促教,加快教师的专业成长,提升学校的发展内涵。
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