您现在的位置:主页 > 课改前沿 > 课改简讯 > 正文内容

繁花盛开,教坛飘香

作者:admin 来源:西隅中心小学 更新日期:2012-05-31 浏览次数:
——观摩市“教坛新秀”语文课堂教学评选有感
 
      五月,是个繁花盛开的季节。在鲤城教育的沃土上迎来一件喜事——承办泉州市“教坛新秀“的课堂教学评选活动。真是“教坛新秀”争奇斗妍,教坛飘香,竞吐芬芳。
      5月14日——18日为期四天的市“教坛新秀”语文课堂教学在鲤城区通政中心小学举行,有幸观摩了此次评选活动,我深深感受到了这些杏坛能手们扎实的教学功底和灵动的教学智慧。阅读课的展示涵盖了低、中、高三个年段,无论是内容还是教学方式都让我感受到异彩的纷呈。课堂的精彩难以尽诸笔端,这里就各年段选取一节课为例,浅谈一点自己的感触。低年段的《歌唱二小放牛郎》,教学设计丰富而巧妙,形式活泼多样,教师以“打枪”、“挖地雷”这样有趣的游戏让学生在轻松愉悦的氛围中掌握了生字新词;如此深情的一首歌词,老师声情并茂的朗读,让学生沉浸在低沉、哀婉、痛惜的氛围中,也将学生进入了课文的情境,激发了学生情感。课堂上,老师还通过图片,视频把学生带到了那个热血沸腾的年代,学生对那个年代也有了一种感性认识,感悟王二小的英雄故事以及他的机智勇敢。中年段的《信》,是一首充满童趣儿童诗,老师主要采用了“自由读、默读、展示读、分组读、男女生对读”的方法,多种形式的读,以读促悟,读中感悟,在读中体会诗歌的情感。创设情境,引导孩子展开想象。感悟诗歌的意境,行云流水般的课堂教学,令人回味无穷。高年段的 《出塞》,教师展现出扎实的古文功底,用激昂铿锵的娓娓之谈,将学生带到当时震撼人心的战争场面,感受诗歌那苍凉的意境。教学中,教师抓住“人人思家”这一情感的共通之处,从李白思乡到自己思乡的感觉,进而理解“有家不能回”“无家可归”“永远永远不能回家”的感觉,最后过渡到“千百万人盼回家”这个情感主题上,引导学生理解诗歌的内在感情。
      此次的观摩听课,令我受益匪浅。点燃的,是磨练教学功底和发展教学智慧的热情;坚定的,是对教育理想的探探索与追求。(责任编辑:admin)
【字体: