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西隅中心小学数学组教研计划(2011--2012第二学期)

作者:admin 来源:西隅中心小学 更新日期:2011-06-09 浏览次数:
西隅中心小学数学组教研计划
(2011--2012第二学期)
一、  指导思想
数学教研组本学期将围绕学校工作计划、教导处工作计划,以课堂教学改革为重点,以校本教研为突破口,以提高全校数学教学质量、促进学生全面发展为目标,有计划地加快推进新的课程改革。从“学习、研究、实践、反思”四个方面提高教师的内在素质,发展教育教学观念,深入研究课程实施过程中出现的新情况、新问题,进一步加强教育科研,寻找解决问题的对策,继续推进并深化课程与教育教学改革。
二.具体工作
(一)加强教育教学常规管理,提高教学实效。
1、继续加强教研组、备课组的建设
强化每两周一次的教研活动。以备课组为单位,关注日常教学,重视课后聊天式的学习研讨,重点加强对教材的研究和教学活动的设计,及时反思实践过程中的得与失。每周举行一次集体备课,做到“四定”:定专题、定中心发言人、定时间、定地点。加强教师教学常规的检查指导工作,通过听随堂课、查备课作业等形式及时了解教师执行教学常规的情况;统一薄本、作业、批改、试卷、教案的格式和要求。交流教学心得、教学方法,共同切磋,达到资源共享,共同提高。各备课组教师应在集体研讨后个人必须复备,备出个人特色,做到“集体备课,教学个性化”。提前一周备课,并要及时写好教学后记。
2、推行随堂听课制度
 每人每学期要上好一堂高质量的研讨课,积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课,组织各备课组长下到年段进行随堂听课,共同研究真实的数学课堂,课后进行自评与他评,在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力,逐步改变教师内在的一些观念。
3、加强常规管理制度
 每月进行常规检查(包括教师的备课、反思、学生的作业。)每个学期举行期中、期末的质量检测,对考后情况进行质量分析,以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。加强各年级的教学质量督查,实行单元过关测试。年级教师轮流出卷,难易程度8:1:1,备课组互相研讨,共同把关。对测试情况认真记录分析,及时整改,努力提高教学质量。收集课件、案例、反思、随笔、单元试卷电子稿等资料继续充实学校数学组教学资源库。
4.加速师资队伍的建设
根据学校的培养计划,努力创造条件和平台,让不同教龄的老师朝着各级各类的目标而努力,逐步建成以中青年为主体的一批数学学科骨干教师队伍和名师队伍。
     继续做好师徒结对工作,特别是今年到校跟班学习的教师,重视对他们的业务,常规,师德等三方面的指导。
(二)教学辅导务求高效,切实提高学生的数学素养。
1、加强学生良好学习习惯的培养。
 根据各年级学生特点,形成:“学会倾听,善于表达、敢于质疑、勤于实践”总体教育要求。培养学生良好的学习习惯和数学素养、发展兴趣。要求组内教师在教学过程中要运用各种手段和方式,调动学生各种感官,把学生学习的最佳状态带入课堂,焕发生命的活力,让课堂激情燃烧。
2. 合理布置作业注重实效减轻负担
作业量适当,质量高,难易比例恰当,有适量的数学开放题,开阔学生的解题思路。学生作业书写格式规范、美观,作业批改要做到及时、认真、规范,对学生作业做错的习题及时订正,本学期举行个性作业展评。
3、扎实开展培优补差工作。
强化质量意识,做好培优、稳中、补差的工作。在教学中重视学生良好心理素质以及审美情趣的培养,既注重对优等生的培养,组建一批数学爱好者队伍,也对学困生要有更多的关爱和耐心,鼓励他们的点滴进步,对存在的问题及时解决,花大力气搞好学困生的转化工作,使不同的人在数学上得到不同的发展。要求提优工作有计划、有内容、定时间、有实效,补差工作有对象、有措施、有提高。
4.开展数学竞赛提高学习积极性
根据教材内容的变化进一步修订和完善基础达标体系,继续以扎实的基础知识,激发学生学习兴趣为出发点,开展各年级的学生进行口算计算和趣味数学比赛,以提高学生学习积极性。
(三)实施课题引领作用,以教研促教改。
 本学期,教研组将利用每次的教研活动及时组织老师们就课题研究展开有针对性、实效性的交流与讨论,认真参加学校组织的课题培训,认真做笔记,并把学到的相关理论知识运用到平时的教学实践中。通过课题研究,以此促进课堂教学研究与改革。提高了组内老师的课题研究水平,努力成为一名科研型老师。
三、教研组教研活动安排:
二月份:
1、制订数学教研组计划。
2.各备课组制定教学计划和教学进度。
3、落实个人研究课内容及时间
4、开展中、青年教师的“传、帮、带”的师徒工作。
5.充实数学数据库。
三月份:
1、期初教学常规检查。
2、年段研究课展示活动。
3、各年级组织评课。
四月份:
1、新教师公开课。
2、期中教学常规检查。
3、教学随笔研讨。
 
五月份:
 1、继续开展数学教研活动。
2、做好学生数学竞赛活动工作。
3、交流在教学中所遇到的各种问题
4、数学个性作业展评。
六月份:
 1、培优补差工作总结。
2、制订各年级复习计划、各种活动总结,收集有关资料
3、优秀作业评比。
4、组织学生学习水平测评。
5、论文或案例评比。
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