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传承经典文化 彰显育人特色

作者:admin 来源:西隅中心小学 更新日期:2011-06-08 浏览次数:
传承经典文化  彰显育人特色
 
鲤城区西隅中心小学
 
学校是承载学生一生中最青春、最美好、最重要的成长记忆的地方,把学校办成一所个性彰显、充满生命活力、能充分满足学生发展需要的品牌学校,是每一位校长的理想追求。优秀的校园文化环境有利于促进每一个学生精神的成长,学校所倡导的文化会渗透到每一个学生身上,给他们打下伴随终身的精神底色。
在基础教育改革全面铺开的今天,教育在不断的改革和深化。如何满足社会、家长对学校教育的要求,满足孩子成长的渴望,这是每个教育工作者值得深思和探究的问题。我校本着人无我有,人有我优,人优我特的办校原则,以“立足科研,发展特色,提高办校质量”为目标,结合学校的师资和学生特点,在当今教育改革的声声浪潮中,积极寻求着自己的特色之路。
一、南音进校园  瑰宝得传承
南音,不仅是闽南的主要文化之一,也是我国弥足珍贵的民族音乐瑰宝,纵使时光流逝,观念更新,千百年来,这一古老的文化,始终以典雅优美、质韵深沉,以无穷的魅力和浓郁的乡情,吸引着无数的故土子裔与异乡游子。古老的音乐,承载着千年的传统和文化,蕴含着难于割舍的桑梓情怀;不仅广泛流传于泉州一带的闽南语地区,更是跨海越洋,远播港澳台地区和东南亚,成为海外侨胞和港澳台同胞竞相传唱的乡音,也成为联系世界各地闽南人的精神纽带,同时,促进了中华优秀文化向世界传播,以非凡的价值,入选世界“非遗”名录,受到世人的青睐与推崇。南音,被誉为“中国音乐历史的活化石”,不仅是中国人的骄傲和自豪,更需要我们世代传承与发扬光大。
在追求教育均衡发展、和谐发展的今天,学校的办学特色倍受社会的关注,“符合自己的,才是最好的”,这是真理。西隅悠久丰厚的南音土壤,造就了南音奇葩的绽放,早在一九八九年,学校就在全市小学范围内率先成立“南音兴趣小组”,开始探索新时期小学古典音乐教学的模式,在各级政府的重视、校外弦友的支持、学校音乐老师的努力下,一九九零年,西隅小学成立了“南音实验班”,开始了南音进课堂的尝试与探索。几经努力,西隅小学南音教学得到长足的发展,设立乐器齐全的南音教室,配足专业教师,完善南音教研组,成立了“西隅南音艺术团”,加强与校外“南音社团”的沟通,不断探讨南音教学新途径,并承担福建省教育科学“十一五”规划2010年度“校本教研”课题《南音校本课程有效性实施的研究》实验。南音校本课程有效性实施的研究总结出具有特色的南音教学经验,取得了优异的成绩,在历届南音赛事及泉州多次文化佳节的活动中,总会以清纯、悠扬的南音博得了声声赞誉。西隅南音已成为泉州南音乐团的“南音训练基地”,也曾作为“中国泉州国际南音大会唱”第六、七、八、九届的分会场,参与了与世界各地南音社团的交流,成为我市小学南音教育的一朵奇葩。二十年的努力,我们终于把“南音”这一“文化瑰宝”引进课堂,开发了《南音》这一具有地方特色的校本课程,开展每年一次的传统艺术项目“南音情”歌咏比赛。
多年来,改革创新,发展特色,硕果累累,令人瞩目。学校被评为泉州市“中小学南音教学先进单位”,参加泉州市各届中小学南音演唱比赛频频获奖;担任南音教学工作的庄丽娟老师被评为泉州市“学校音乐教育工作先进工作者”;反映南音教学特色的专题报道在福建电视台及中央电视台《走遍中国》栏目播出。南音传至我们的年代,我们很清楚它的重要性,清楚每一个音符飘逸前辈的情致与智慧,我们将更加小心翼翼地加以呵护,尽自己的责任,加大力度改革创新,使它成为折射时代精神、推动社会前进的激越清音。
二、诵经典诗文 做阳光少年
中华民族悠久的历史孕育了灿烂的文化,诗歌是一颗闪亮的明珠。它以最精炼、最优美、最讲究的语言,蕴含丰富的情感与内涵,以优美的韵律,琅琅上口,展示着先哲们的非凡智慧,既是中华民族珍贵的文化遗产,也是世界文学殿堂里璀璨的瑰宝,具有极高的教育价值和审美价值。新一轮课改把“认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化智慧”,“教材要注意继承与弘扬中华民族的优秀文化,有助于增强学生的民族自尊心和爱国主义感情”明确写入教育部制定的《语文课程标准》。
中国的诗歌经过历史长河的冲刷后,更具有永恒的价值,其中一些精髓与现实有着密切的关系,如诚信、和谐、自强、修身、孝顺、友爱、尊师等,这些都是中国传统美德和传统文化中最为突出的特色,学生读了这些经典诗歌,不但会学到知识,还会学会做人,受到先人智慧光辉的洗礼。经过充分的酝酿,我校成立“中华古诗文诵读”领导小组,有计划地开展“中华古诗文诵读活动”,一方面根据不同年级安排学习内容,以每学期学习古诗二十首(含假期自学)的安排,争取在小学阶段熟读、背诵古诗二百四十首;利用每天上下、午课前三至五分钟,组织学生诵读古诗;另一方面,通过组织开展古诗诵读、吟唱、表演比赛,不断提高学生学习古诗的兴趣;同时,通过告家长书,开展“与家人一起学古诗”活动,倡议家长或其他家里人每天抽出十分钟,与学生一起学习古诗,共同营造学习古诗的氛围。古诗文对夯实学生的人生底色、提高学生的人文素养和语文素养,有着得天独厚的优势,古诗文诵读,丰富了的校园文化生活,既营造了书声琅琅的和谐的校园气氛,创建全面发展的育人环境,又开拓了师生的视野,诠释了学校文化发展的理念和特色,组织学生多次参加市、区古诗文诵读大赛捷报频传。
中华民族有着五千年悠久的历史,我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化,其中有许多优良的传统文化及体统美德,其精华是能够绵延数千年而不衰成为中华民族的凝聚力所在,它标志着中华民族的“形”与“魂”,至今仍然彰显出旺盛的生命力和积极的现实作用。未成年人思想道德建设是人类永恒的主题、一项长期的任务。我们将牢记教育使命,让爱心和奉献相伴,让挚爱与责任同行,让真爱引领学校奔跑,让美育成为学校一部和谐优美的协奏曲,演绎出学校德育教育新的华章。
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