您现在的位置:主页 > 走进西隅 > 计划总结 > 正文内容

西隅中心小学教导处工作计划(2012-2013学年第二学期)

作者:admin 来源:西隅中心小学 更新日期:2013-04-17 浏览次数:
一、指导思想
2013年春,我校教导处工作坚持以区教育局2013年工作思路和学校2013年工作思路为指导;充分发挥教导处教学管理、研究、指导和服务职能,以活动为载体,促进教师和学生的综合发展,着重探讨新课程标准理念下课堂教学策略,加强校园书香文化建设,全面提升教育教学质量。
二、工作目标
1.抓好教学常规管理,落实教学质量监控。
2.加强师资培训力度,搭建教师专业成长平台。
3.深化推进校本教研,继续提升教学质量。
4.加强学科教研组建设,提高团队研究精神。
5.加强骨干教师培训,以点带面促良好教风的形成。
6.重视科研课题研究,提高科研研究能力。
7.以丰富活动为抓手,创建特色教育环境。
8.深化常规管理能力,规范档案资料收集。
三、具体措施
(一)抓好教学常规管理,落实教学质量监控
1.严格执行办学行为“五规范”要求,一是严格落实省颁课程计划,开齐开足上好国家、地方和校本三级课程。二是加强教育教学常规管理工作,进一步减轻学生课业负担,推动阳光体育、科普教育、社会实践等课外活动深入开展。三是进一步规范招生管理,努力控制班生规模,班生数要尽量控制在54人以下,义务教育阶段实行均衡分班,不开设重点班、实验班,不在节假日组织集体补课等不规范办学行为。四是加强教学用书规范管理,特别是地方课程和校本课程教科书的规范管理,严格按照省、市要求做好教辅材料选用、购买和使用。五继续坚持每月一次的教学常规检查,及时反馈检查结果,责令纠正不足之处,并把检查结果计入教师业务考核档案。
2.严把课堂教学关。
⑴严格执行课程计划。学校教导处做好经常性的巡课工作,发现问题,及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查,督促教师严格执行课程计划,切实按课表上好每一节课。
⑵严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材,熟悉教材的知识,结构,能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材,创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处将定期、不定期对各科教师的备课进行检查。 
⑶严格作业管理。对于作业设计、批改,每位教师要认真对待,力求科学、客观、有效,
严禁以罚做作业来变相体罚学生,作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”上下功夫,
做到位。初步实施个别班级不留家庭书面作业的设想。
⑷质量评价:构建全面的评价体系。探索义务教育质量监测的有效途径,构建学生学习质量综合评价体系,完善教育教学质量跟踪监测和评价制度,从学生学业水平、学习动力、学业负担、体质健康状况、学生发展变化、教师教学方法、师生关系、校长教学管理能力等指标进行全面评价。
(二)加强师资培训力度,搭建教师专业成长平台
1.重视师资培训工作。制定教师培训计划,以教师队伍整体发展为目标,以新课程理念学习为重点,以校本培训为渠道,积极鼓励各类教师参加新课程学习、现代教育技术培训,教育科研方法、规范教师语言文字及书法教育,向老师推荐好书并通过读书交流会等活动全面提高教师的专业水平和综合素养。
 2. 加强骨干教师的管理力度,要充分发挥各级骨干教师的引领作用。通过省、市、区级骨干教师、学科带头人作用,采用结、帮、传、带等形式培养提升教师队伍素质与教学水平。通过搭台子、铺路子、压担子,基本功训练、科研课题成果发布、开展有效课堂教学竞赛、外出学习培训等多种方式促进教师的专业化发展,进而形成梯次成长的骨干队伍。
 3.制订教师三年发展规划。要求每个教师从学历、职称、骨干类别、全面先进、单项先进、课题研究、发表论文、获奖论文、教学比赛、基本功比赛、带徒情况、普通话水平等方面制订好自己的发展目标以及提出达成这些目标的措施,以此促进教师专业发展。
(三)以教研组活动为重心,严格教研活动过程管理
1.校级教研活动常抓不懈。为了使教科研工作扎实有效,学校制定了《课题管理制度》,每周一次教研例会,设置教研活动记录本和中心发言人,使教研活动落到实处。二是个人措施落实。要求每个课题组成员加强理论学习,每学期要做好“三个一”工程,即:备好一节优秀教学设计,上好一节示范课(公开课),撰写一篇高质量的优秀论文。
2.优化教师集体备课能力。以科组为单位对原有的教案进行研讨和修改,并形成个人教案,教后要进行及时反思并做好记录。
3.加大教研教改工作力度,提高课堂教学效益。
⑴分语文、数学和综合三个教研组,开展理论学习、专题学习(如看评优秀课例、专题小讲座、教师技能培训等),求精不求多,力求实效,通过此种形式的活动,使教师的课堂教学水平得到提高。
⑵要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教师基本功评比活动。鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例,并积极投稿。本学期学校继续以学科为单位开展教师基本功培训和评比活动。要求全体教师参加现场评课、毛笔字、钢笔字基本功比赛。
(四)深化课改实验,提高科研质量
1.深化课程改革,提高教育质量。围绕新修订义务教育各学科课程标准实施的重点难点问题开展深入的教学研究和实践探索,把新课标的基本理念和基本要求全面落实到课堂教学中。多形式开展专题研训活动,增强片区教研的实效性。加大对科学、品生品社、综合实践活动、艺术和体育等课程的实施力度,加强对书法教育工作的指导和管理。
2.做好课题研究的规范和深入,提高科研发展水平。问题即课题、教学即研究、成长即成果。我们进一步跟踪落实各级课题研究进展情况,努力打造高品位的教育科研项目,力争在全国、省级规划课题、重大课题、研究中有所突破;打造教育科研示范学校,创建教育科研特色学校,确保各级课题研究出精品。强化课题过程管理,提高教育研究质量。学校将围绕全国教育科学“十二•五”规划课题研究,加强课题研究的资料积累和档案管理。认真组织开展好个人课题研究管理工作,争取在理论上取得一定突破、在实践和推广方面取得较大效益。重点做好四方面工作,一是根据课题研究的方案和计划,确定本学期研究要点,明确研究要求;二是对实践中出现的问题进行探讨,确定本学期的论文撰写的方向;三是对本学期研究动态进行检查、研究、总结,做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报;四是收集整理各类资料,总结一学期研究情况,做好资料的建档工作。
(五)多元文化,创建特色教育环境
1. 校本课程特色。校本课程是现代学校以学习者为中心的特色课程,学校围绕课程目标,建立了多样性、弹性的校本课程体系,让每个学生都有选择的可能,使学生在多元的课程学习中获得较好的发展。发挥自主性,进行学科课程调试,实现学生个性化发展。除了设置班队活动、读书、文体活动等规定性活动课外,还设了趣味作文、趣味数学、书法、美术、体育、舞蹈、合唱、棋类、篮球、乒乓球、心理健康等多个自修课程,学生根据兴趣自选自修,使全校每个学生都能开阔视野,陶冶性情,增长知识,发展个性。
2. 打造书香校园,以传统文化为载体的校园文化建设将是西隅的一大亮点。我们要精心布置校园环境,充分利用可利用的空间,精心设计,突出人文主题,一是以新《守则》、新《规范》、《弟子规》、格言警句等为内容,从行为规范要求体现制度文化;二是以《国歌》、“民族大团结”、“泉州十八景”、人物塑像、校史实等进行国家、民族、乡土文化教育,三是以“西隅园地”、板报橱窗、“空中广播”为载体,以“每周要闻”、“文艺长廊”、“知识天地”等内容拓展学生视野;四是以校雕、校训、人物雕像等主题形象,陶冶学生情操,努力创设一个“时时受教育,处处受感染”的德育环境,让学生在耳濡目染中提高素养,开阔眼界,启迪智慧
⑴建立德育管理文化体系。以“学会感恩,共创和谐校园”为主题,以培养学生良好行为习惯为重点,以《弟子规》、《三字经》等传统文化为主要内容,对学生进行“孝雅”教育,打造学校“孝雅”文化,夯实学生的道德基础。各班积极建设班级管理文化体系,创建班级文化特色。
⑵建立教学管理文化体系。对师生课前准备,上课礼仪,学生坐姿、站姿、发言,教师课堂站位,语言表述等作出明确规定,创建课堂行为文化特色;还对学生作业、教师备课格式和文字书写,教师批改作业符号、学生作业更正等提出了明确要求,创建纸面文化特色;教师对学生的评价要从正面引导,富有激励性和目标引导性,要通过评价促进学生发展,并积极做好教学反思,创建和谐课堂评价文化特色。
⑶彰显班本特色文化。 “人无我有,人有我优,人优我精”、“ 一班一品牌,一班一特色”是我校开展班级文化建设的思路。针对班级、教师、学生的特点和个性,我校将以“校园文化+特性发展”为依据,围绕各自特色主题,设立 “品位书香班”、“巧手之家”、“妙笔生花”、“静心读书班”“文艺大本营”“小小种植园”“摄影之家”“环保特色班”班本文化。按照“个性与共性相结合,主题与特长相结合,特色与实效相结合”的三结合原则布置各班教室,班名、班旗、班标设计、班训、班歌、班级公约等,把一面面无声的墙壁,变成有声的教育,融入了校园文化的物质文化和制度文化。
⑷绽放闽南魅力文化。我校将围绕着“贴近生活、贴近实际、贴近乡土”的原则,积极开展“闽南文化进校园”系列活动。
(5)深入开展“国学经典诵读活动”。 本学期将在老师中开展“读书,让我更有魅力”,在学生中开展“经典照亮童年,书香伴我成长”等活动。通过活动,引领师生与书籍为伴,与经典为友,与博览同行,开拓视野,从而享受读书的快乐,感受读书的幸福。
(六)深化常规管理能力,规范档案资料收集
按照市、区电子化学籍的管理要求,进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法,及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好《小学生素质发展报告册》和《学生成长记录袋》的过程性使用工作,充分发挥其在促进学生综合素质发展中的作用。做好各班学生成绩收集存档工作。做好材料的收集、整理,档案的装订工作,要多学习,将档案分门别类,平时就注意收集,保存好档案资料,科学规范地做好档案的装订工作。
(七)抓好毕业班的管理。毕业班的教学管理工作是本学期学校教学工作的重点。成立毕业班工作领导小组,加强对毕业班教学质量监控,指导毕业班的复习迎考。定期召开毕业班教育教学工作会议,了解师生思想动态,发现问题及时纠正,及时解决。在狠抓教学质量的同时,注重学生综合素质的培养,让毕业年级的学生不仅具有良好的文化素质,同时具有良好的思想品德。
1.做好六年级师生的动员工作,增加师生的紧迫感和压力感。针对毕业班的工作,要求全体毕业年级师生树立忧患意识,团结一心打好这场战争。
2.强化质量意识,优化课堂教学结构,积极发挥集体智慧,打好团体战。各学科力求做到“统一要求、统一进度、统一考查”。学科间不挤占时间,相互协作,着力提高课堂效率,向40分钟要质量;要面向全体学生,课堂上做到精讲精练,课后认真做好培优补差工作,合理加快新课教学进度。
3.各教师要科学设计合理安排学生作业,及时组织必要的单元、章节的诊断检测并且要有针对性;认真研究课改小学毕业考核的思路、走向、题型、结构、知识点、知识体系,制定有效的教学计划。
4.注重六年级教学质量的跟踪、管理等一系列监控评价体系,抓住各学科的薄弱环节,及时补救,落实培优补差措施。各教研组应利用教研活动的时间,针对六年级的教学开展专题研究。
5.定期召开六年级教师会、分析情况,制订对策,解决问题。坚持校际“模拟考”制度,及时开展模拟考、期末教学质量分析,针对存在问题,及时采取补救措施,及时调控学科的教学工作。                    
                                                           西隅中心小学
                                                            2013年3月
 
 
 
 
 
 
 
各月份主要工作安排:
二月份:
1.2月25日开学并正式上课。
2.组织教师学习各学科课程标准。
3.制定各学科教学工作计划
4.迎接期初工作检查。
5. 上报各种计划、报表。
6.开展期初年段集体备课、教研活动。
7. 组织各教研组长参加区小学各学科教学质量分析会。
三月份:
1.做好小学毕业班学生情况统计上报工作。
2.参加区校长、教导主任工作会议。
3.组织参加市第五届少儿电视艺术节活动(独唱、群舞、校园剧、课本剧)。
4.参加区小学美术、书法现场比赛,并推荐参加市级比赛。
5.编辑出版课改通讯及组团专刊。
6.做好“五规范”材料的整理。
7.开展“学习雷锋,做讲诚信的好学生”系列活动。
8.举行特色班级评比活动。
9. 组织教学常规检查(各学科教学计划)
10. 开展有效性课堂教学研讨活动。
11.举行五祖健身操比赛。
四月份:
1.参加区中小学生民族器乐独奏比赛,并推荐参加市级比赛。
2.参加区小学生六项技能素质比赛活动。
3.参加区省示范校、课改基地,开放日教学研讨活动
4.开展读书节系列活动。。
5.开展春季田径运动会。
6.开展社会综合实践活动。
7.组织教学常规检查(教案、作业)
8. 开展有效性课堂教学研讨活动。
9.教研共同体课题交流会
五月份
1.开展爱国卫生月系列活动。
2. 开展学科竞赛。
3.参加区小学、幼儿园优秀论文评选活动。
4.编辑出版课改通讯及组团专刊。
5.参加鲤城区小学生跳绳比赛。
6.举行“迎六一”绘画比赛。
7.开展英语情景剧比赛。
8. 开展母亲节感恩系列活动
9. 举办学生自理能力风采大赛。
10. 开展有效性课堂教学研讨活动。
11. 组织教学常规检查(教案、学生作业)。
12.参加鲤城区五祖拳健身操比赛。
六月份
1.开展庆祝 “六一”儿童节系列活动。
2. 小学毕业生初招报名工作。
3. 开展有效性课堂教学研讨活动
4.举行南音雅乐比赛。
5.举行电子作文集比赛。
6. 班主任工作经验交流。
7. 组织教学常规检查(教案、学生作业)。
8. 学期教学质量检测与监控。
9. 期末工作总结
七、八月份:
1. 开展义务教育宣传周活动
2. 2013年初招工作
3. 2013年小学新生招生工作
4. 组织教师校本培训、师资培训。
5. 参加市中小学南音演唱、演奏比赛。
(责任编辑:admin)
【字体: