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西隅中心小学德育工作计划(2013-2014学年第一学期)

作者:admin 来源:西隅中心小学 更新日期:2013-10-24 浏览次数:
 

一、指导思想

为深入贯彻落实党的十八大会议精神及《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神,坚持以科学发展观为指导,以加强社会主义核心价值观教育为主线,以立德树人为根本任务,以增强学校德育工作针对性和实效性为突破口,全面加强和改进学校德育工作。

二、工作思路

更新一个理念:树立全新理念管理班级,探索并改进班级管理。

树立两个意识:牢固树立“生本意识”,形成德育和谐发展的良好局面。牢固树立“效率意识”,对各年段的班主任及班、队干部进行团队管理,定期召开班主任工作经验交流会,开展学生干部培训,提升德育教育管理的效率。

优化三个建设:优化班级管理及德育管理科学化建设。优化班级文化、办公室文化、走廊文化建设。优化“十好”行为习惯养成教育及“日行一善”实践活动等德育特色建设。

开展好四个活动:读书教育活动及“书香校园”主题教育系列活动,努力打造“书香校园”;“十好”行为习惯养成教育活动;“日行一善”道德实践活动;文化艺术节及阳光体育活动。

实现五个提高:学生的良好学习行为习惯,特别是学习行为习惯有较大的提高;良好的班风学风校风有较大的提高;活动的有效性和实效性有较大的提高;依法治校、依法执教的良好风气有有较大的提高;班级的科学化管理及学生的综合素质有较大的提高。

三、主要工作措施

(一)强化师德建设,锤炼德育队伍,全力打造“全员德育,魅力德育”

1.内铸师魂。加强师德修养,提高思想素质。认清教育的地位,坚定育人的信念,矫正自己的人生座标。提倡工作中的勤奋和自勉,利益前的理智和淡泊,人际交往中的坦诚与合作,努力使自己成为一本德育无字书,让学生读出教师的有说有为、身体力行、表里如一、事必躬亲、身先士卒。

2.外塑师表。教师应该是学生心目中真善美的化身。言教入耳,身教入心,内外兼修的师表形象能对学生产生不可估量的影响。本学期,学校德育处将通过问卷调查或者教师形象设计等活动,归纳引导教师的语言、形象、气质。让教师做到:大方端庄、温文尔雅,为学生所亲近;正气浩然,爱岗敬业,为学生所敬重;拳拳爱心,循循善诱,为学生所信服。

3.齐抓共管。正副班主任要把提升班级文化品味,打造自身管理特色作为目标,脚踏实地、静心管理,管出实效,管出信誉,以自己的管理艺术和人格魅力去感染、影响每一位学生。在工作中,要善于调动学生自主管理的积极性,学会正副班主任之间的默契配合,在规范、务实完成班主任常规工作的基础上,更要主动、热情地规划班级发展蓝图、完善班级管理制度、丰富班级集体生活,让班级成为学生健康成长的精神乐园。

(二)强化班级管理,落实班级工作考核机制,促使各班形成良好的班风

按照“面向实际,严格管理,贵在坚持,重在渗透”的原则,确实加强对班级工作的管理和考评。从常规工作入手,抓好班级“五个一”的训练。即整顿“一个阵容”,抓好升旗仪式,课间操的队列,塑造学生的精神面貌;建立“一种秩序”,即课堂秩序、集会秩序以及课间秩序的文明有序;养成“一种习惯”,做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯;坚持“一项制度”,室内卫生和室外区域保洁责任制度,确保学校环境的整洁优美;树立“一个观念”,即遵纪守法,尊老爱幼、团结友善。同时,围绕以上内容和班级常规工作建立严格的考核管理制度,促使各项工作落到实处,逐步形成良好的班风和校风。

(三)突出教育重点,加强社会主义核心价值观教育

1.建设“一班一品”的教育集体,班级教育做到各具特色

充分展示班级文化,确立班风口号,制定班级目标。从班训、集体照、绿化角、文化墙、卫生、整体布局、班级活动、精神文化等几个方面展开,着力关注“由内而外、一班一品、班班有特色”。注重班级文化建设的美化、特色化、精神化。同时充分调动了学生的自我管理自主发展的能力。

2.把社会主义核心价值体系融入校园文化建设全过程

校园文化是用社会主义核心价值体系引领学生们的重要载体。充分利用好重大节庆日、纪念日和传统节日,开展主题教育活动。加强校园环境建设,用良好的环境引导和熏陶学生。加强班级网络道德教育,引导学生遵守国家法律、遵守网络道德,增强对网络不良信息的抵抗能力。

(四)开展我的中国梦主题系列教育活动

1点亮中国梦3月下旬,学校已依托主题班会开展一次畅谈我的梦·学子梦”活动,把握人生航向,明确努力方向。并积极组织学生参与教育部2013中国梦·学子梦主题寄语活动(http://topic.t.sina.com.cn/edu/2013zgm/)。

2放飞中国梦 9月份组织学生参加鲤城区开展“我的梦鲤城梦中国梦”现场作文比赛和“我的梦泉州梦中国梦”主题征文比赛。征文主题围绕“我的梦·泉州梦·中国梦”阐述对泉州的梦想和中国梦的理解,清晰描绘出自己心中的“中国梦”,为我们的“中国梦”增添更加美丽的幸福光环。征文题目自拟,散文、记叙文、议论文均可,字数1000字以内。

3激扬中国梦 9月份组织学生参加鲤城区 “我的梦鲤城梦中国梦”朗诵比赛。朗诵主题:以歌颂祖国的悠久历史、灿烂文化和民族精神的诵读作品为内容,可以是中国古代、近代或现当代优秀文学作品,也可以是师生原创作品。

4. 憧憬中国梦10月份组织学生参加鲤城区“我的梦鲤城梦中国梦”主题心愿卡征集活动。用简要的文字(150字以内)围绕“我的梦鲤城梦中国梦”主题表达出具体心愿或对未来祖国、家乡、生活的美好憧憬和祝福,加以各具特色的图画和创意装饰,制作成心愿卡。

(五)深入开展“日行一善,德润校园”教育实践活动

 “日行一善”教育实践活动是加强未成年人思想道德建设的重要内容,是全面提高学生思想道德素质的有效途径。“日行一善”教育实践活动,它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验,在头脑中逐渐形成善的道德观念,使学生在日常学习生活中,懂得有所为有所不为。

本学期,我校将以“日行一善德润校园”教育实践活动为契机,积极探索德育工作的新途径,使我校的德育工作体现学校特色,使学生养成良好的道德素养。

具体活动内容包括以下几个方面:  

寻善源:充分发挥课堂主渠道作用,利用中华经典诵读、思想品德课等,培养和引导学生从中华优秀传统文化中寻找善念,发现善源。

存善心:组织学生开展寻找身边的好人好事等活动,培养学生向善、从善、行善的心理品质,拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。

倡善行:通过开展每天做一件好事、记录一件好事的形式,培养和教育学生养成良好的行为习惯。恰当使用礼貌用语,要会理解他人、安慰他人、鼓励他人。主动为需要帮助的人提供方便,自觉为他人和社会做一些力所能及的好事,以及与人和睦相处等。

扬善举:学校可以通过评选先进、树立道德模范等方式对活动中涌现的好人好事予以表彰,积极宣传先进人物、先进事迹,用身边的好人好事教育身边人,激励和引导学生以先进典型为榜样,不断培养崇善向善的自觉意识和行为。

学校将通过实施“日行一善”教育实践活动,使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐,逐步实现由“日行一善”到“时时行善”,最终实现“善行一生”。引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善,让学生“勿以善小而不为”,从而积善成德,形成健全的人格。

(五)广泛开展做一个“有道德的人”活动

积极创新传统节日活动形式和载体,深入挖掘传统节日文化内涵,紧扣主题,面向全体学生开展形式多样的民俗和文化娱乐活动,丰富未成年人节日精神文化生活,培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。如:中秋节期间,围绕吃月饼庆丰收、庆团圆、送亲情和相互关心、相互爱护以及爱家乡、爱祖国这一主题,组织开展形式多样的诵读、赏析、创作活动和以“感恩、团圆”为主题的网上寄语活动。重阳节期间,围绕弘扬中华民族尊老爱老的传统美德这一主题,开展感恩教育、孝德教育和志愿服务系列活动,引导广大学生更加尊敬师长、尊敬身边老人。春节、元宵节期间,围绕辞旧迎新、团圆平安、尊老爱亲主题,组织创编“节日小报”,引导他们学习节日文化、搜集节日资料,了解春节、元宵节的文化内涵。

(六)推进 “道德讲堂”传递“正能量”

为响应泉州市委、市政府的号召,深入贯彻《公民道德建设实施纲要》,扎实推进社会主义核心价值体系建设,彰显道德模范的感召力,活动以讲述、感悟、点评、评选、践行为主要形式,通过开展“五个一加X”教师道德讲堂活动(1)唱一首歌曲:每次道德讲堂开讲前,要唱一首道德讲堂主题歌曲(2)诵一段经典:组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。(3)看一部短片:围绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。(4)讲一个故事:讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。(5)作一番点评:评议身边好人好事,讲述心中感受,品悟道德力量,升华自身境界。

本学期,学校将以班级为单位,设立“班级道德讲堂” 以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式,由班主任负责组织策划,班班开展、人人参与;在时间安排上,结合班队会、品德课、综合实践活动等,每月开展一次,每次时长40分钟;在氛围布置上,采取灵活、简便方式,利用教室的投影、电视等多媒体电教设施,统一的背景板、宣传挂图等,并注意过程资料的归档。

(七)构筑未成年人放飞梦想的乐园

本学期将通过学校少年宫一系列活动,使我校孩子健康成长和全面发展,丰富未成年人的精神文化生活,努力发展学生个性特长和兴趣爱好,提高学生文化艺术修养,促进学生的全面发展和健康成长,努力将学校构建一个充满活力、快乐向上、文明和谐的乐园。从五个方面着手:1.不断改善办学条件,添置必需的设施设备,满足校本兴趣活动的需求,更好地为学科教学活动服务;2.在课程建设中有新的突破,进一步丰富与规范校本课程建设,并努力以此为突破口,推进课程改革,深化素质教育,形成办学特色,丰富办学内涵,提升办学水平;3.在师资结构上有新的变化,加强特长教师培养,努力培养一批“一专多能”的辅导教师;4.学生素质有新的提高,在校本兴趣活动中,培养学生兴趣,发展学生特长,开发学生智力,激发学生潜能,陶冶学生情操,增强学生能力,培育学生的良好习惯与综合素质;5.在社会、家长对学校教育的满意度上有新的提升,通过形式多样的校本兴趣活动,将学校进一步办成家长放心满意的教育阵地、活动乐园与文明窗口。

(八)把握依托,高度重视生命教育

继续深入贯彻教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,重视和加强师生的心理健康教育,遵循学生身心发展规律,立足指导,重在渗透,开设心理健康教育活动,以“阳光心晴”心理咨询室为主阵地开展心理咨询、心理辅导等宣传教育活动。特别要针对单亲家庭、经济困难家庭、外来建设者等特殊家庭学生、心理有偏差的学生存在的心理问题,有针对性地开展心理健康教育和个别心理辅导,提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。我校国家二级心理咨询师龚丽琼老师申报的福建省教育科学“十二五”规划2013年度校本研究课题《中高年级小学生人际交往能力现状研究》已批准立项,将以课题研究为抓手,带动学校心理健康教育的深入开展。并通过开展“珍爱生命、幸福生活”等主题教育活动,举办安全讲座、编写发放安全教育手册、制作安全教育动漫宣传片、开展知识竞赛等多种形式,加强学生对自我生命的认识和重视,强化安全自救技能训练,形成学校安全演练的长效机制,提高学生自我保护的能力。建立健全防震减灾教育的长效机制,营造浓厚的防震减灾科普氛围,努力提高学生的防震减灾意识和安全意识。

(九)加强阵地建设,优化育人环境。

1.规范升旗仪式。升国旗要庄严肃穆,衣冠整洁,少先队员佩戴红领巾。国歌奏响,要唱国歌行队礼。继续坚持每周一次的升旗仪式和国旗下讲话。讲话主题学校统一安排,讲话内容依班准备,要求在传统爱国、励志等内容的基础上,力求同社会生活、时事政治和学校实际教育紧密联系,力求与学生的思想实际行为紧密结合,从而能受到深刻教育和触动。

2.办好红领巾广播站。红领巾广播要求内容安排丰富多彩,形式多样,要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织上,要尽可能发挥学生的主体作用,让红领巾广播成为学生了解天下大事、校园新闻,进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。

3.充分利用好学校宣传栏、班级黑板报等德育阵地,充分展示学生风采,树立学习榜样,促进竞争与合作。另外,在重要传统节日,要组织学生办好各类征文和手抄报,以便展览评比。

(十)抓好“三结合”教育

重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力,举办家长学校讲座,定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动,开展家教交流。班主任做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。

 

附:月工作安排

九月份:教育主题:校园常规伴我行

1.召开班主任工作例会

2.重温《小学生守则》《小学生日常行为规范》

3开展“浓情九月,祝福恩师”第29个教师节活动

4.组织学生参加鲤城区 “我的梦鲤城梦中国梦”朗诵比赛

5.各班制定“优秀班集体创建计划”

6“道德讲堂”活动

7.推普周活动

8.组织观看央视“开学第一课”

9.开展“浓情中秋”活动

10.全国第十个“中小学弘扬和培育民族精神月”教育活动

11.组织参加区“中国梦爱国情”“晴熹学堂杯”诵读大赛。

12.组织观看《海纳百川闽南韵》专题片

 

十月份:教育主题:热爱祖国涌心中

1.眼保健操比赛

2.“道德讲堂”活动

3.重阳节开展爱心孝心感恩教育

4.“童心向党”歌唱比赛

5.开展“日行一善,德润校园”教育实践活动

6.组织学生参加鲤城区“我的梦鲤城梦中国梦”主题心愿卡征集活动

7.接受第十二届省级文明学校初评

8. 省级《中高年级小学生人际交往能力现状探究》心理实验课题开题

 

十一月份:教育主题:厚德弘善感恩励志

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