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西隅中心小学教导处工作计划(2013—2014学年度 第二学期)

作者:admin 来源:西隅中心小学 更新日期:2014-03-06 浏览次数:
一、指导思想
本学期, 教导处工作以科学发展观为统领,在市、区教育局工作意见的指导下,依照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的蓝图,认真贯彻校长室学期工作意见,以教师专业发展和课堂教学改革为主线,瞄准“精锐、精致、精益、精美”的目标,实施“聚焦阳光课堂,成就师生,和谐发展”的策略,聚精会神抓质量、一心一意谋发展,不断丰富学校文化内涵,全面提升办学质量和品位。
二、工作目标
1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
2、加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩。
3、加强教研组建设,以常态课为基础,加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促进课堂教学的有效性。以学科教研组为单位,着重培养中青年教师,确保教师教育教学水平的提高,同时督促各组的教研活动及时开展。
4、全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
5、加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
6、坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平。
7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。
8、做好毕业班教师和学生的思想工作,定期召开毕业班工作研讨会,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量,全面提高教学质量。
9、进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的意见建立管理体制,同时做好控辍保学工作。
10、做好班主任管理工作。利用好班队会、黑板报等阵地,开展多种活动,让学生在活动中受到教育,重视和家长沟通,争取家长的积极配合,要求班主任做好手册的记载。
三、具体工作要求
(一)强化教学管理,规范教学常规
1.严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每一节常态课,杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象,行政组加强随堂听课、巡课工作。
2.着力抓好学生的“一日常规”教育,抓好班主任队伍建设,上好班队会、品德与社会等课程,重视学生良好学习、生活习惯的培养。
3.进一步规范和强化教学常规工作。
(1)抓实备课。备课要做到“五有”(脑中有“纲”,胸中有“本”,目中有“人”,心中有“数”,手中有“法”);“六备”(备目标、备提问、备板书、备练习、备学生、备教具)。备课要提前一周,精心备好每一课,不得出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确,包括知识目标、能力目标、情感目标,重难点、教学准备、板书设计等要齐全,要备有详细的教学过程,合理的教学方法,字迹尽量要工整、清晰。要有教学反思,反思一定要及时写,字数不作规定。
教学反思可从以下几方面撰写:①记录教学成功的地方;②记录教学遗憾的地方;③记录教学机智的地方;④记录学生独特的见解;⑤记录再教设计等;
教导处将进行定期或不定期检查,检查之后在教师大会上进行总结。同时加强青年教师的备课指导。 
(2)抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满,互动面广,思维空间大,并留有一定时间练习消化,以达到当堂巩固的效果。“活”不仅在于教学手段运用,课堂气氛活跃,更在于知识呈现方式的灵活,师生互动的多样,思维程度的深刻,学生最大限度的参与,最终让每个学生都有收获。
(3)抓勤辅导。要求学生要明确学习内容,教师要及时辅导。确保学生能较好地完成作业,温习预习功课,使疑问及时得到解决。
(4)抓精练习。每天各科作业除了量的要求适度外,特别注重质的要求,强调出题规范化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关,精心组织每次考试,考前抓命题,考中抓考风,考后抓分析。
(5)抓细分析。本学期在每次单元测试后均建立分析表。精细分析每阶段、每学科教学策略及具体措施;精细分析考试质量,分析到每门学科、每个学生、每种题型、每个知识点、每次考试后,开好质量分析会、进行横向、纵向、对比分析,重在揭示问题,查找主观原因,落实改进措施。
(6)抓牢体卫。认真贯彻体育、卫生两个条例,继续抓好“两操两课”,确保学生活动时间。通过周一班队会、黑板报、橱窗等活动进行健康知识的宣传,切实加强学生健康行为习惯的养成教育,促进学生健康成长。。
(二) 质量立校,以研促教,研究中促师生教与学共长
1.三级教研,搭建教师专业成长的平台。校级教研:定期组织教师开展《做最受学生欢迎的老师》师德培训活动、“有效教学”业务培训活动、课堂研讨活动、“作业设计”的经验交流活动;教研组教研:两周一次安排观摩实录课议课、集体备课交流、听课评课、家常课沟通;备课组教研:备课组每月有重点,单周定时间、定内容、定发言人,研究教学内容、教学方法、教学设计。在教研中让教师观念不断更新,知识不断长进,理论不断提升。
2.校本培训,激活教师专业成长的内力。学校将“思行并进”的理念与行为文化的建设有机结合,形成教师培训的“三学模式”。以学代培:倡导青年教师做读书型教师,每人至少阅读一本专业书籍,并写好心得体会。同时召开青年教师座谈会,明确目标,找准自己的努力方向。以课代培:把各类竞赛课、研讨课、公开课作为提高教学水平的良好契机。组织集体听课、磨课、研课,使整体教学教研水平得到提高。以研代培:我校的十二五“教科研共同体”专项课题《国学经典诵读与校园文化建设的研究》已在去年12月份底顺利结题,我们将在已有的基础上,进一步修订课题实验研究管理方案,促使各课题组更加注重过程,注重实效,带领教师立足校本教研制度,把课题研究与课堂教学紧密结合起来,与教师的专业成长结合起来,不断地朝着“真”、“实”“小”“我”方向迈进。希望通过课题研究,带动一大批教师专业成长,调动教师撰写论文的积极性,不断提高自身科研能力。
3.他山之石,强化教师专业成长的外力。学校充分利用各种平台,搭建各种锻炼教师教艺、展示教师才艺的舞台。首先“请进来——专家引领”,以专家的言传身教开阔我校教师的眼界,进一步开启了教师的智慧,点燃了成长的激情。其次“走出去——广见博识”:派教师参加了各类培训,如参加省“国培计划”培训、“泉州市优质课赛教观摩”、“教科研教导主任培训”、“心理咨询师培训”和语数英等科目的骨干教师培训。通过培训,让更多的老师专业成长得到有效地发展。
4.结盟帮扶,促进组团教师的共同发展。继续开展“西隅—明新组团建设”系列交流活动,坚持“城乡联合,资源共享”的宗旨,抓好常规教研对外开放活动、专题研讨活动邀请参与观摩指导、聚焦共同困惑举办主题沙龙等经典活动,同时更加注重各种活动的前期策划,活动的筹备落实,从而提高互动活动的质量,促进组团教师的共同发展。
5.专家引领,提高课堂文化执行力。邀请进修学校领导来校进行校园文化建设指导,与学校中层领导举行了校园文化专题研讨活动,就构建并实践与校园文化理念相吻合的课堂文化作深刻地剖析,用专家先进的文化理念来指导学校中层领导的文化行为,用学校领导的行为来改变教师的理念,用教师的理念来改变自己的行为,最终达到让教师的行为改变学生的行为,初步形成完整的一套校园文化行为效应链。
6.深入一线,找准课堂文化切入点。新学期,学校行政领导将深入一线,加大随堂听课的力度,加强对教师常规过程的检查,着力抓好常规中的“细节、过程、规范、态度、创新”这五个环节的管理,提出具体的评价办法,同时建立完善的教学跟踪制度,采用随时对教师一堂课教学前准备情况进行考查,对考查情况随堂听课,对课堂情况进行及时的交流和反馈。端正教风、学风,激发教师教的积极性和学生学的主动性,将教学常规变成教师自觉的行动。
7.狠抓教研,提升课堂文化的内涵。加强教师集体备课力度,形成集体智慧,坚决做到不备课不进课堂。做到功在课前,利在课上,思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、评”六个教学环节,备课要“深”,上课要“活”,作业要“精”,辅导要“细”,考核要“严”,讲评要“新”, 减负增效,走素质内涵发展的道路。开展“一师一课”研讨活动,按照“集体备课—并行班试教课—本班整改课--授课教师说课—听课教师评课--授课教师反思”的一条龙式教研,倡导课堂教学渗透学校“思行”文化,要求师生教与学努力做到先思后行、且思且行、思行并进,教师要将“思行文化”渗透在备课中,显现在课堂上,落实在训练里。学生要将“思行文化”运用到知识的预习中,展示在课堂的发言上,体现到作业的练习里。
(三)关注学生,有效活动,促学生素质有效发展
1.四月份开展“悦读致远,书香满园”读书节活动 。学校将加大宣传力度,创设情境,引领孩子徜徉书海,浸润书香,以读书丰富校园文化,营造书香校园氛围。
以班为单位组织学生开展“清晨读一诗”、“ 午间读一文”、“晚间记一感”(读书心得)、“每周上一课”(阅读课)、“每班编一册”(读书笔记整理成册)、“一月一评”(读书之星)的“六个一”读书活动。引领和推动我校读书活动的开展,形成浓厚的读书氛围。
以年级为单位组织开展“献一本看百本”、 “好书交换站”活动,充分发挥学校、班级、个人藏书的优势,让每个学生都能多读书,读好书。以校为单位开展“方寸世界蕴书情—书签制作展评活动”、“读千古美文,赏灿烂文化—语文英语经典诵读活动”、“书香飘飘,伴我成长—读书心得交流会” 、“家庭读书乐—亲子读书活动”。 鼓励全校师生以书为友,在多形式、多层次的读书活动中养成良好的读书习惯,让校园“充满书香” ,让教师“盈溢书情”, 让学生“享受书乐 ”。
2.五月份开展“我运动,我快乐,我健康”体育节活动。根据学校实际,严格执行《学生体质健康标准》,不断丰富学校大课间体育活动内容,大力推动学校快乐体育的建设,促进学生每天1小时体育活动时间的有效落实。学校五月份结合学生身体素质测试举办“阳光体育运动会”,大力实施“快乐体育”“大课间体育”等活动,以班级为单位、鼓励人人参与,增强学生体质,使学生充分享受运动带来的乐趣。让学生在快乐中运动,在快乐中成长。
3.六月份开展“花儿在阳光下茁壮成长”艺术节活动。学校借庆祝六一的契机举办校园艺术节,通过“花之声”(独唱、重唱、小组唱),“花之乐”(小品、相声、课本剧),“花之贝”(书画作品、剪纸等手工)三部曲,充分发挥学生的主动性和创新精神,培养他们健康的审美情趣,让孩子展现才艺,丰富学生的校园文化生活,让学生在阳光下生动活泼地成长。
除此之外,还要继续开展“做一个有道德的人”系列活动。以丰富多彩的教育活动为重要载体,根据学生身心发展规律,寓德育于教育中,进一步提高我校德育的主动性、针对性、实效性。
1.爱国主义的教育活动。继续做好每周一的“国旗下的讲话”活动,同时结合重大节日及纪念日,弘扬和培育民族精神、通过多种途径及阵地,帮助学生了解我国改革开放以来取得的巨大成就,准确熟悉当前存在的矛盾和难题,激发学生热爱祖国的感情。
2.行为规范的养成教育。继续开展“日行一善”的主题教育活动,利用良好的校园文化、艺术氛围,使学生充分认识到自己是学校的小主人,培养他们的自我教育及乐于助人的品质,同时根据学生的年龄特征,班主任帮助学生制订阶段目标,通过学习、示范、练习,真正内化为学生的自觉行为,养成良好的行为习惯,促进身心健康发展。
3.法制教育活动的开展。安全教育应警钟长鸣,学校将通过开展交通安全知识教育,毒品知识教育的主题活动,通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式,对学生进行法制安全教育,让学生把握一定的法律知识和交通常识,促进他们自觉遵纪遵法。特别禁止学生进网吧,加强与家长联系,相互交流,相互配合,充分发挥家长学校的优势,共同做好学生的普法教育工作,果断杜绝一切违法犯罪事件发生。
4.重视学生心理健康教育。改进心理健康教育方法,增强心理健康教育的针对性,加大学生心理健康的个案研究,引导学生心理健康发展。
5.做好语言文字的推普工作。认真贯彻和落实上级关于推普工作的精神,把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节中,注重教师在备课、上课、教案、撰写各种材料等方面书写规范字、使用普通话交流的管理。做好全国每年推普周的宣传工作。
(四)树立服务意识,强化教导管理
1.牢固树立“为校长服务,为教师服务、为学生服务”的服务观,是做好教导处工作的保证。为校长服务,就要当好校长的参谋;为教师服务,就要乐为人梯,尊重并团结同志,关怀指导青年教师。为学生服务,就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师,形成教学人人有份,教管人人有责的立体教学管理网络。
2.努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”,开学初要抓好教学工作计划的制订,期中抓好检查,期末抓好总结,日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作,对学校的教学活动达到有效的控制,把“以教学为中心” 落到实处。
3.加强教学档案的规范化管理,重视每学期教学档案和教师业务档案的整理,对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载,统一归档,系统管理。为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。
4.按照全国电子化学籍的管理要求,进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法,及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好《小学生素质发展报告册》和《学生成长记录袋》的过程性使用工作,充分发挥其在促进学生综合素质发展中的作用。做好各班学生成绩收集存档工作。
(四)加强毕业班工作,确保教学质量。
(1)着眼于“早、细、实”,认真总结以前毕业班的工作经验,对成败得失进行认真梳理,制订切实可行的毕业班工作计划和措施。
(2)加强毕业班学生思想教育工作,通过召开家长会、家访等协调教师、学生和家长的关系,形成教育合力。
(3)科学规划、精心安排复习教学进程,坚持降低重心,夯实基础,分层推进,阶段过关,明确目标,减少盲目性,以加强复习教学的针对性和有效性。
老师们:在新的一年里,我们一定要紧紧围绕率先基本实现教育现代化的总体目标,埋头苦干,扎实工作,求真务实,争先进位,高标准、严要求地做好各项工作,圆满完成教育工作的目标任务,为开创“十二五”教育改革和发展的新局面而努力奋斗!
 
具体工作安排:
二月份:
1. 2月10日全区小学、幼儿园开学并正式上课。
2. 组织教师学习各学科课程标准。
3. 制定各项工作计划。
4. 开展期初年段集体备课、教研活动。
5. 上报各种计划、报表。
6. 制定各学科教学工作计划。
7. 组织各教研组长参加区小学各学科教学质量分析会。
8. 做好学生学籍(纸质和电子)异动的审核工作。
三月份:
1. 组织教学常规检查(各学科教学计划)
2. 参加区小学美术、书法现场比赛。
3. 开展各学科、年段集体备课活动。
4. 做好小学毕业班学生情况统计上报工作
5. 组织参加第六届少儿电视艺术节活动(唱歌、舞蹈、校园剧或课本剧)。。
6. 组织参加区“教坛新秀”评选活动。
7. 教育教学优秀论文征集活动。
8. 做好实施素质教育督导评估工作材料整理。
9. 开展教学研讨活动。
10.组织学生参加小学生英语口语比赛。
四月份:
1. 组织教学常规检查(教案、学生作业)。
2. 组织参加区首届小学语文教师素养大赛。
3. 省、市学科带头人、骨干教师教学展示活动
4. 参加区省示范校、课改基地校开放日教学活动
5. 开展教学研讨活动。
6. 开展读书节系列活动。
7. 参加区教学管理先进校评估验收。
8. 准备艺术节节目。
9. 举行校运会。
10.参加区“诗歌教学”专题研讨活动。
五月份:
1. 组织教学常规检查(教案、学生作业)。
2. 参加区小学作文比赛。
3. 组织参加中小学生电子琴独奏比赛,并推荐参加市级比赛
4. 参加市小学课改基地专题教研暨校本课程开发经验交流会。
5. 准备艺术节节目。
6. 参加区小学生篮球比赛
7. 1——6年级写字比赛
8. 举行新教师汇报课活动。
9.参加区“诗歌教学”专题研讨活动。
10.征集“识字写字”优秀教学论文评选。
六月份:
1. 组织教学常规检查(教案、学生作业)
2. 举办课改综合成果展示交流活动
3. 教学质量检测与监控。
4. 期末工作、学年总结
5. 举行学生语、数学科知识竞赛
6. 小学毕业生初招报名工作。
7.参加区新教师课堂教学展示活动。
七、八月份:
1. 开展义务教育宣传周活动
2. 2014年初招工作
3. 2014年小学新生招生工作
4. 组织教师校本培训、师资培训。
5. 参加市中小学南音演唱、演奏比赛。
6. 新学期期初工作准备。
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