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西隅中心小学德育工作计划(2014-2015学年第一学期)

作者:admin 来源:西隅中心小学 更新日期:2014-09-18 浏览次数:
一、指导思想
本学期我校德育工作将深入贯彻实施《中共中央办公厅印发(关于培育和践行社会主义核心价值观的意见)的通知》(中办发【2013】24号)、《中共福建省委教育工委 省教育厅关于印发福建省中小学德育工作三年提升行动计划的通知》(闽委教宣【2011】27号)等有关精神。坚持立德树人,培育和践行社会主义价值观,以养成教育为落脚点,以主题活动为生长点,以实施“生活德育、活动教育、特色建设”为抓手,强化学生个体良好品德行为习惯的养成,夯实德育工作基础、完善德育工作机制、打造德育工作品牌,提高德育工作实效,努力培养具有健全品格、举止文明、注重礼节、心理健康、富有责任感的学生。
二、工作重点
1.紧抓一条主线:培育和践行社会主义价值观。
2.强化一项工作:以养成教育为抓手,落实德育常规工作。
3.营造一个环境:加强校园文化建设,营造和谐校园环境。
4.开展一系列活动:“三爱三节”、“八礼四仪”、 “日行一善,洒扫应对”、校园课本剧比赛等。
三、具体工作
(一)推进德育队伍建设
1.内铸师魂,外塑师表
加强师德修养,提高思想素质。认清教育的地位,坚定育人的信念,矫正自己的人生座标。提倡工作中的勤奋和自勉,利益前的理智和淡泊,人际交往中的坦诚与合作,努力使自己成为一本德育无字书,让学生读出教师的有说有为、身体力行、表里如一、事必躬亲、身先士卒。
教师应该是学生心目中真善美的化身。言教入耳,身教入心,内外兼修的师表形象能对学生产生不可估量的影响。本学期,学校德育处将通过问卷调查或者教师形象设计等活动,归纳引导教师的语言、形象、气质。让教师做到:大方端庄、温文尔雅,为学生所亲近;正气浩然,爱岗敬业,为学生所敬重;拳拳爱心,循循善诱,为学生所信服。
2.交流引领,打造团队
通过召开班主任例会、设立班主任邮箱、聆听专家讲座、撰写工作案例、开展班主任论坛、班级管理专题研讨、德育科研沙龙、队活动观摩等学习交流引领活动,提高班级管理水平和品位,提高班主任的执行力、努力引导班主任由经验型向理论型转变,管理型向研究型转变。继续开展好新老班主任“一对一,手牵手”师徒结对工作,培养班主任的施爱能力、协调能力、个别教育能力、激励能力,大力倡导赏识教育。
3.明确职责,全员育人
强化全体教师的责任感,规范班级管理工作。使班主任有责任感,班级管理工作做到规范化和实效化。明确副班主任工作职责,做到默契协助班主任管理班级和分担一部分工作。进一步强化科任教师的德育意识,使全体教育工作者明确育人任务,积极主动做好德育工作,促进德育工作责任制的落实。
4.加强检查,完善制度
继续加大晨会、班队会课的检查力度,健全正副班主任考评制度,积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台,认真开展班主任能力展示活动,组织参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。
5.德育科研,提高水平
将针对学校德育工作热点、难点坚持开展研究,鼓励教师承担各级德育工作课题研究,充分发挥德育科研对学校德育工作的促进作用。建立和完善学校德育工作校本研究制度,增强学校德育工作的时代性和创新性,提高学校德育工作科学化水平,特别是要积极鼓励和组织教师参加区级“成功教育案例”征集工作以及德育论文评选活动。
(二)重视德育阵地和课程建设
1.重视校园宣传阵地建设,营造良好的育人环境。以国旗下讲话、校园网站、LED大屏幕、红领巾广播、班级板报为主,全方位构建学校宣传网络,继续尝试将讲话和学生诵读展示等活动相结合的国旗下讲话形式。
2.重视班级文化建设,推进校园文化建设。以班级文化建设为抓手加强班集体建设,抓好班风、学风建设。以创建省级文明校为契机,注重良好班容班貌的创设,建设班级优雅的物质文化、科学的制度文化(包括班级公约、班级管理岗位制等制度)和富有内涵的精神文化,让教室每个角落、每面墙壁都会说话,创建优秀班集体,努力营造健康向上,积极进取的校园文化。
班级常规管理做到:(1)整洁:地面无垃圾无污垢,窗明几净,桌椅、讲台、墙面、黑板上不乱涂乱画。②规范:课桌椅排整齐,班级绿化摆放统一、作业本摆放有序、卫生用具摆放整齐;课桌上学习用品统一摆放不杂乱(单人课桌左上角);学生书包统一放,课桌肚里整齐干净;学生离开教室,桌面无东西,椅子塞到课桌底下;张贴规范,不在门上、墙上乱贴。③有氛围:班级布置要有鲜明的特色,形成“一班一品”。
3.重视德育课程建设,充分发挥晨会、班会和品生品社课的作用。创新晨会、班会和品德课的形式,提高德育课程的主体实效。
(三)突出德育特色,加强核心价值体系教育
1.狠抓常规养成教育。本学期,我校重点开展“八礼四仪” (“八礼”主要包括仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。从生活细节入手,让未成年人易懂易学易做。“四仪”主要是以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点,分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式)主题教育活动,着力提升学生自身的文明礼仪素养,使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪,真切感知礼仪的重要性。利用多种形式积极开展各种类型的教育活动。一是利用国旗下的讲话向学生们宣讲学习实践“八礼四仪”的重要性;利用板报、橱窗、《西隅园地》校报等宣传“八礼四仪”的主要内容,多种形式引导学生知晓、理解“八礼四仪”内容,促进学生对“中华礼仪之邦”的认识。二是结合班会课培训指导学生相互学习礼仪知识,在实践活动中落实文明行为规范,提升文明素质。三是要求各班结合实际,有计划、有针对性地制定活动方案,开展富有特色、寓意深刻的“八礼四仪”主题教育活动。以此教育引导学生强化文明礼仪素养。
2.培育和践行核心价值观。运用板报橱窗、漫画展、校园课本剧比赛、知识问答、网上学习、专题报告、读书征文等宣传阵地和载体,广泛开展中国特色社会主义宣传教育,深入开展民族精神、时代精神、形势政策、国情(省情、市情、县情)、革命传统、民族团结宣传教育,坚定广大师生的自信力,凝聚实现“中国梦”和富民强国的精神力量,使广大师生知晓和践行社会主义核心价值观。可点击CCTVK 中视网:http://donghua.cntv.cn/special/hxjzg/shouye/学习。(网站是以动画形式解读社会主义核心价值观)
3.大力加强“三爱”教育活动。根据《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》中教育领域首次确定的“爱学习、爱劳动、爱祖国”要求,重视从教育制度和教学环节入手,形成“三爱”教育活动的有效形式和长效机制,明确工作重点:一是继续发挥课堂教学主渠道作用,将“三爱”教育纳入课堂教学中,从入学教育做起,贯穿于学校教育全过程;二是广泛组织“三爱”主题宣讲活动,引导学生把个人的学习成长和国家的前途命运相结合,不断升华对“三爱”的理解和认识;三是以“三爱”教育引领校园文化建设,打造“三爱”教育文化品牌,使“三爱”教育深入学生心灵;四是把“三爱”教育贯穿于社会实践活动之中,引导学生树立尊重劳动人民和劳动成果的思想感情,重视营造良好的社会氛围。
4.深入推进“三节”主题教育。将“三节”(节粮、节水、节电)教育全面纳入课堂教学,充分发挥课堂主渠道作用,把“三节”的内容融入学校德育课程教学之中。积极开展主题教育活动,注重体验教育,引导学生从小事做起、从自己做起,逐步养成节约的习惯。中高年级还可组织学生开展相关研究性学习,观察了解节粮、节水、节电的知识和方法,使广大学生树立勤俭节约意识,自觉肩负起“厉行节约、反对浪费”的社会责任。
5.深化“中国梦”宣传教育。深入开展“中国梦”宣传教育,把社会主义核心价值体系的育人目标和内容具体化,与学生的学习生活紧密相连,把“中国梦”主题教育活动与课堂教学、校园文化建设、学校日常教育教学活动相结合,引导学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗。
6.强化优秀传统文化教育。坚持以中华民族传统节日为切入点,在春节、元宵节期间突出“辞旧迎新”的主题;在重阳节期间,突出“敬老孝亲”的主题,等等,开展丰富多彩的民风民俗、文化娱乐活动,努力营造健康向上、文明和谐的节庆氛围,引导未成年人认知传统、弘扬传统;组织广大未成年人创编“节日小报”,参加网上签名寄语活动,展示节日收获和感悟,加深对中华民族传统文化的理解,丰富校园生活,提升精神境界。
7.继续开展“中华经典诵读”活动。以“美丽中国  我的中国梦”、《弟子规》、优秀童谣等为素材,开展“读名著、颂名诗、看名篇、学名人,做文明人”活动。并与传统节日相结合,积极挖掘与诠释传统节日的文化内涵,通过校园黑板报、宣传栏、广播和古诗文讲座、经典诵读等形式,形成“多读书、读好书”的良好氛围,使学生受到中华传统文化的熏陶,提高文化底蕴和基本修养,从而弘扬祖国优秀传统文化,培养民族自信心和自豪感,进一步强化书香校园文化建设。
8. 学校“道德讲堂”继续开讲。严格按照讲堂流程:唱一首歌曲、看一部短片、讲一则故事、诵一段经典、作一番点评这五个方面开展活动。本学期,班级“道德讲堂”要采取灵活、简便的方式,利用教室的投影、电视等多媒体电教设施营造氛围,倡导文明有礼、诚实守信、助人为乐、孝老爱亲等道德行为,实现对未成年人道德教育“可亲、可敬、可信、可学”的现实效果,营造崇德尚善的浓厚氛围。同时,要注意资料收集,落实一堂一档,建立和完善台账资料。
    9.“日行一善,洒扫应对”主题教育活动。学校组织劳动竞赛,通过体验式教育使学生掌握最简单的生活常识与技能。针对当前小学身心成长特点,以道德形成的“知、情、意、行”理论为指导,以诵读、践行《弟子规》、《三字经》和《论语》为载体,遵循“知行合一”的原则,融入到学生日常生活和学习中去,做到潜移默化,落到实处,形成常态,教育引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。通过该主题实践活动,以文化(包括环境文化、制度文化、精神文化)影响习惯,用特色引领养成,靠体验加以实施,使学生在寻善、言善、行善、扬善的过程中感受“真善美”,体验奉献的快乐,从而知荣辱、辨是非、懂美丑,并逐步实现“日行一善”到“时时行善”,最终实现“善行一生”, 从而达到“明德为善、诚信做人、礼仪立身、诗书传家”的教育目标。同时,通过“小手拉大手”,带动家庭其他成员共同参与,起到“一个学校教育一批学生,一个孩子带动一个家庭,一部分人带动整个社会”的社会效应,积极构建学校、家庭、一体的德育教育,达到全社会参与,全方位育人的目的。
10.加强心理健康教育。继续开放心理咨询室“阳光心晴小屋”,通过面询、“心语卡”“知心信箱”等方式为学生解疑答惑。切实开展校园心理咨询活动,通过专题晨会、红领巾广播、专题板报、专题讲座、主题班会、团体辅导课等多种形式宣传心理健康常识,把心理健康教育活动和课题研究相结合,引导学生形成健全的人格和良好的心理品质。
11.探索网络环境下德育工作新途径。积极引导学生树立网络责任意识和道德意识,提高学生信息素养和运用新媒体的能力,自觉抵制不良信息干扰和影响。要大力发展校园网络文化,引导学生合理、正确地使用手机,加强对小学生文明、安全上网的教育引导,更新文明小博客,不断拓展网络环境下学校德育工作的新途径。
另外,利用重大纪念日和节假日,加强对学生进行民族精神、革命传统、理想信念、廉洁诚信、感恩、毒品预防、绿色上网等专题教育,推进生命教育。一到六年级各班每学期上好2节以环境教育为主题的班会课,高年级各班每学期上好1节以毒品预防为主题的班会课。继续加强学校城市少年宫的建设,使它成为我校未成年人道德建设的又一主阵地,并创出特色,成为全面提高学生综合素质的重要场所。
(六)常规工作
1.整合学校与家庭的教育力量
重视家庭、社会与学校教育的配合,利用校外德育教育基地,进一步形成德育教育的合力,定期举办家长学校讲座,召开形式多样的家长会。班主任要做好家访工作,和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式,沟通学生在校和家庭情况,提出学生在家、在校的学习常规要求,使学生在教师、家长的指导下,能够沿着正确的轨迹前行。通过社会实践活动,继续深入开展社区教育,利用一切社区资源对学生进行全方位的素质教育。
2.法制教育紧抓不放,重点做好教育防范工作
充分利用法制教育报告会、《西隅园地》、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育,增强法律意识和法制观念,使学生知法、懂法、守法。
3.重视科技教育
科普活动,旨在培养和提高学生的科学文化素养,以培养学生创新精神和实践能力为重点,将科技教育与学校各项教育教学工作有机地结合起来,促进学生全面发展。
4.继续抓实体育卫生工作
坚持阳光体育活动,通过活动促进学生的身心健康。对课间操和眼保健操要加强检查。做好春季传染病的预防宣传工作,坚持晨午检、因病缺勤登记和报告制度,坚持每天两次卫生打扫,保持校园整洁。
5.安全教育
坚持安全第一的原则,通过组织学生观看安全教育系列VCD等形式深入开展安全教育,开展“创平安班级、建平安校园”活动,努力打造平安校园。本学期还将将组织师生进行消防、地震等遇险时的演练活动,增强师生避险能力。
 
附:月工作安排
 
九月份:
1.召开班主任工作例会
2.重温《小学生守则》《小学生日常行为规范》
3开展主题为“您是我心中最美的老师”第30个教师节庆祝活动
4. 组织观看央视“开学第一课”
5.各班制定“八礼四仪”教育活动实施方案
6.班级“道德讲堂”活动
7.“说好普通话,圆梦你我他”为主题的推普周系列活动
8.开展“浓情中秋”活动
9.举行纪念孔子诞辰2565周年活动
10.举行组团“班主任工作艺术与班集体建设”论坛活动
 
十月份:
1. 各班出一期“庆祝国庆”的板报,开展国庆节的庆祝活动
2.三爱教育:爱学习、爱劳动、爱祖国
3.班级“道德讲堂”活动
4. 开展“重阳节”尊老敬老志愿服务活动 
5.“社会主义核心价值观”优秀漫画作品展(1-3年级)
 
十一月份
1.组织开展“日行一善”、“洒扫应对” 教育实践活动
2. 班级“道德讲堂”活动
3. 三节教育:节粮、节水、节电
4. 进行应急预案演练
5.科技节活动
 
十二月份:
1.班级“道德讲堂”活动
2.“社会主义核心价值观”校园课本剧比赛(4-6年级)
3. 城市学校少年宫汇报演出
 
一月份:
1.元旦庆祝活动
2.评选优秀班集体
3.班级“道德讲堂”活动
4.组织班主任经验交流
5.班主任工作考核
6.布置寒假工作(责任编辑:admin)
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