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西隅中心小学2014年秋季教导处工作计划(2014-2015学年第一学期)

作者:admin 来源:西隅中心小学 更新日期:2014-09-26 浏览次数:
一、指导思想
2014年秋学期已经开学了,我校教导处工作以科学发展观为统领,在市、区教育局工作意见的指导下,依照《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的蓝图,认真贯彻校长室学期工作意见,以人为本带队伍,一心一意谋发展”的半导体工作思路,以促进教育均衡发展、内涵发展为核心。严格规范教学过程管理,切实加强教学研究指导,全面提高教师素质。扎实推进教育现代化建设,努力建设有文化扩张力、有艺术感染力、有生活想象力、有师生向心力的和谐校园。
二、工作目标
1.加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。
2.加强师资培训力度,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
3.坚持走科研兴校、兴教之路,积极开展教育科研活动,加强校本培训,提升办学水平。
4.狠抓教风,坚定不移地上好每一节课,教好每一个学生,理直气壮、踏实细致、持之以恒地把提高教学质量作为学校教学工作的重点。
5.进一步规范学籍管理工作。按上级主管部门的意见建立管理体制,同时做好控辍保学工作。
6.做好班主任管理工作。加强各科教学活动,在各级各项竞赛中争创佳绩。
7.推广普通话,贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针。
三、具体工作要求
(一)强化教学管理,落实教学基本要求。
1.加强课程实施的全程管理。根据办学行为“五规范”(规范课程设置、规范作息时间、规范评价考试、规范招生行为、规范教学用书管理),严格按照省颁课程计划,在开足开齐的基础上,力求上足教好各科课程。修订完善《教师岗位目标管理考评办法》,严格课程管理,做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一,坚持不占不让,不断增强教师的课程意识,课程上齐、课要上好,严格遵守学科教学学时,不得随意增减课时、私自调课,更不得出现“空堂”现象。教师因公、因私外出需要调课的,严格按制度办理,如不履行相关手续,学校将依据考勤制度作出处理,并列入教师绩效考核。全体教师必须严格遵守“五严”规定,认真贯彻减负精神,对照“六认真”要求实施教学。校级领导、正副教导、教研组长要经常深入到教师课堂中去,走进课堂、研究课堂。同备课组、同年级段教师、师徒结对的教师要积极互听互评,由单一的听课变为课堂教学、备课、作业交流、教学反思等全方位合作共进。
 2.构建有效教学课堂。学校要把提高课堂教学效率作为解决当前存在教学实效性不高等突出问题的突破口和切入点,做到:教学目标明确;教材处理合理;教学方法灵活;教学手段多样;教学评价恰当;教学效果良好;教师基本功扎实。构建“学不厌,教不倦”的有效课堂。要立足课堂,向40分钟要质量,要效益。突出“有效”,扎实“双基”,培养能力,大面积提高教学质量,促进学生全面发展。
 3.不断完善评价机制。不以考试成绩作为评价学生和老师的唯一标准,讨论、建立学校精细化评价方案,关注学生行为规范、实践能力的养成,从学生素质提升以及素质教育绩效等方面进行考评,提倡综合性评价、多元化评价,重视发展性评价和过程性评价,尝试开展成果展示、口试、自评、互评等多种形式的评价。绩效考核要将常态表现、教学业绩作为重要指标,使人人都明确考核的依据,体现“优绩优酬”的原则;教师的评先评优要进一步突出民主,做到体现民主的同时尊重民主,讨论、优化现有机制,使评先评优成为教师争先创优的动力源泉。
 4.继续落实“减负”工作。继续鼓励教师自编随堂练习题,不完全依赖教科书和指定的练习册,禁止向学生滥发或滥推荐作业资料,力争做到堂堂清,严格控制学生课外书面作业量,提倡布置实践作业、阅读作业等综合性作业;倡导探索 “分层设计作业”的有效途径,做到精练高效。学校将从作业布置和作业批改两个方面进行定期和随机抽查调研,督促教师切实减轻学生过重的书面作业负担,让学生有时间发展自己的爱好特长,有空间遐思锻炼。
(二)提高教育教学质量为中心,扎实开展教研活动,努力提高教育教学质量。
1.狠抓教研,提升课堂文化的内涵。加强教师集体备课力度,形成集体智慧,坚决做到不备课不进课堂。做到功在课前,利在课上,思在课下。抓好“备、讲、批、辅、考、评”六个教学环节,备课要“深”,上课要“活”,作业要“精”,辅导要“细”,考核要“严”,讲评要“新”, 减负增效,走素质内涵发展的道路。开展“一师一课”研讨活动,按照“集体备课—并行班试教课—本班整改课--授课教师说课—听课教师评课--授课教师反思”的一条龙式教研,倡导课堂教学渗透学校“思行”文化,要求师生教与学努力做到先思后行、且思且行、思行并进,教师要将“思行文化”渗透在备课中,显现在课堂上,落实在训练里。学生要将“思行文化”运用到知识的预习中,展示在课堂的发言上,体现到作业的练习里。
2.加强教科研,开展课题实验研究。创新“接地气”的行动研究模式。确立“以问题为导引,以课例为载体,以反思为前提,以互动为手段,以研究为中心,以引领为支撑,以发展为目标”的教科研工作思路。学校将抽象思路转化为具体思路——挖掘真性问题,寻找引领对策。教学问题在哪?课例想说明什么?怎样反思?为什么要反思?与什么互动?与谁互动?研究从哪开始?通过什么形式引领?学校教科研近期的发展目标是什么?是积极创新探索“教科培一体”的教研模式的基本策略与导向。
3. 实施名师工程。激发教师的自我发展意识,发掘教师的发展潜能。继续组织“课改开放日”活动,对外全面展示我校教师教育教学水平,促进教师自我发展;指导青年教师制定教师专业成长规划,让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出;组织开展“走出去,请进来”的培训活动,为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子,促进教师的专业成长。
4.结盟帮扶共同发展。继续开展“西隅—明新组团建设”系列交流活动,坚持“城乡联合,资源共享”的宗旨,抓好常规教研对外开放活动、专题研讨活动邀请参与观摩指导、聚焦共同困惑举办主题沙龙等经典活动,同时更加注重各种活动的前期策划,活动的筹备落实,从而提高互动活动的质量,促进组团建设的发展。
5.开展学科竞赛活动,促进教学质量提高。引导和鼓励青年教师参加各级论文比赛,多媒体课件制作等教学实践活动,鼓励参加市、区各学科协作活动,参与各级教学观摩活动、赛课活动,不断拓展视野,进一步提高业务能力。通过学科竞赛、各种检查,并严格执行管理制度,充分调动全体师生的积极性,为教学质量的提高起到有力的促进作用。
(三)认真组织开展学生活动,全面提高学生素质。
1.引导“学经典”,深化吟古诵今活动。学校按照“一校一品”的理念,创建“书香校园”,开展“国学经典进校园”活动,每天早上及每周三下午进行全校师生经典诵读活动,编辑了1—6年级相应的古诗诵读教材,将国学经典内容溶入课堂教学,每天安排二十分钟诵读,每学期学校组织学生读书征文评比、经典诵读比赛、“读书节”暨经典诵读课题展示活动等形式多样的活动,激发学生对诵读的兴趣,让孩子们在读书中提高素质、丰厚内涵,促进全面发展。
2.突出“展风采”,举办课外小组活动。为充分发挥课外兴趣小组的作用,给学生展示自我的空间,促进学生全面发展,学校以书画比赛、校园小歌手比赛、英语口语比赛、五祖拳比赛等竞赛活动为载体,开展各种丰富多彩、高质量的文艺活动和高雅、健康向上的体育竞赛活动,以陶冶广大学生的情操,丰富同学们的课余文化生活,从中锻炼学生技能,提高学生能力。
3.一、二年级开展走出户外、亲近自然亲子活动;三年级开展传统教育亲子活动;四年级开展现代教育体验亲子活动;五年级开展革命传统教育活动;六年级开展“这些年,我们在一起”感恩母校教育活动。
4.继续开展“做一个有道德的人”、“学雷锋,洒扫应对”、“行动就有收获,坚持就是好习惯”、“我们的节日”德育系列教育活动,把养成教育、感恩教育和诚信教育融入到学生的生活中,开展各种特色中队活动。
5.以“育心”为主题,引导“心语星愿驿站”博客、“心语星愿”网站、“心语星愿”心理咨询站以少年儿童身心健康、知行成长、人格健康发展为本,开展心理健康专题活动,提升育人功能。
6.法制教育活动的开展。安全教育应警钟长鸣,学校将通过开展交通安全知识教育,毒品知识教育的主题活动,通过图片展览、观看教育片、召开主题班队会等形式,对学生进行法制安全教育,让学生把握一定的法律知识和交通常识,促进他们自觉遵纪遵法。特别禁止学生进网吧,加强与家长联系,相互交流,相互配合,充分发挥家长学校的优势,共同做好学生的普法教育工作,果断杜绝一切违法犯罪事件发生。
7.积极有序开展兴趣活动及阳光体育活动。按照《国家学生健康标准》,推进学生卫生行为习惯养成和身心健康发展促进行动,广泛开展“阳光体育”冬季长跑和体艺“2+1”活动,杜绝挤占、挪用现象,保证学生每天一小时的体育锻炼时间,不断促进学生全面发展。抓好秋季禽流感等传染疾病防控工作。多层次、分学段开展心理健康专题教育,提升学生身心素质。
8.做好语言文字的推普工作。认真贯彻和落实上级关于推普工作的精神,把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节中,注重教师在备课、上课、教案、撰写各种材料等方面书写规范字、使用普通话交流的管理。做好全国每年推普周的宣传工作。
(四)树立服务意识,强化教导管理
1.牢固树立“为校长服务,为教师服务、为学生服务”的服务观,是做好教导处工作的保证。为校长服务,就要当好校长的参谋;为教师服务,就要乐为人梯,尊重并团结同志,关怀指导青年教师。为学生服务,就要乐为人师、为人师表。努力做到上通校长、下连学生、中间依靠教师,形成教学人人有份,教管人人有责的立体教学管理网络。
2.努力做到各项工作“有计划、有措施、有检查、有总结”,开学初要抓好教学工作计划的制订,期中抓好检查,期末抓好总结,日常要抓好落实。协调好各个职能部门的工作,对学校的教学活动达到有效的控制,把“以教学为中心” 落到实处。
3.加强教学档案的规范化管理,重视每学期教学档案和教师业务档案的整理,对各学科教学常规落实及检查、开展活动情况、教师业务档案、教研成果、获奖情况等进行详实记载,统一归档,系统管理。为学校“绩效工资”改革、职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供资料。
4.按照全国电子化学籍的管理要求,进一步规范我校电子化学籍的管理工作。严格履行电子化学籍管理办法,及时做好对数据库的补充、校对、修改和学生卡的管理使用工作。积极做好《小学生素质发展报告册》和《学生成长记录袋》的过程性使用工作,充分发挥其在促进学生综合素质发展中的作用。做好各班学生成绩收集存档工作。
本学期我将一如既往全身心的投入到教学工作中,尽自己所能完成各项教学任务,给学校、家长、社会一个满意的答案。最后愿自己的各项工作圆满成功!
                                                       2014年9月
附各月份工作安排:
九月份:
1.9月1日开学并正式上课。
2.开展期初工作检查。
3.参加泉州区小学语文课堂教学观摩评优活动。
4.各组团小片区制定、上报本学期工作方案。
5.开展期初年段集体备课、教研活动。
6. 上报各种计划、报表。
7. 制定各学科教学工作计划。
8. 组织各教研组长参加区小学各学科教学质量分析会。
9. 做好学生学籍(纸质和电子)异动的审核工作。 
10. 参加区小学美术、书法现场比赛。 
11.开展推普周系列活动
 十月份:
1.庆“十一”校园艺术节系列活动。
2.组织学生参加区级小学生生活与劳动技能比赛。
3.迎接市骨干教师听课考察。
4.参加泉州区2014年小学英语课堂教学评优活动。
5.组织教学常规检查(各学科教学计划)
6.开展各学科、年段集体备课活动。
7. 开展教学研讨活动。
十一月份:
1. 省、市示范校、课改基地校教学开放日活动。
2.参加区小学数学课堂教学观摩评优活动。
3.参加小学办学特色工作现场会。
4.参加区中小学生钢琴独奏比赛。
5.参加区外来工子女暨留守儿童教育教学管理经验交流会。
6.开展各学科、年段集体备课活动。
7. 开展教学研讨活动。
8.组织教学常规检查(教案与学生作业)
十二月份:
1.参加区小学科学片段教学交流评选活动。
2组织学生参加区中小学生校园歌手比赛。
3.参加市教育改革试点经验交流会暨小学教育研究会年会。
4. 开展教学研讨活动。
5.组织教学常规检查(教案与学生作业)
6.总结2014年学校工作情况,制定2015年学校工作计划。
7.迎新年•庆元旦”系列活动
8.布置寒假师生活动
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